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- Profesor: Gladys Tobar
BIENVENIDA
Sean todos y todas bienvenidas a desarrollar el curso de Introducción a la teoría y análisis literario ; curso que abarca la carrera de Licenciatura en Letras. Ustedes harán su parte y yo la mía. A fin de que su participación en el mismo, usted exprese y relacione los saberes adquiridos. Sus capacidades de síntesis, de análisis, de comprensión lectora y otras habilidades más.
Fortalezcamos nuestra salud mental y física. La actividad académica requiere de energía, fortaleza, dedicación. Coma sanamente e impóngase una rutina de ejercicio físico para evitar el estrés. Duerma y descanse bien. Y no olvide tomar el agua recomendada.
Un saludo cordial
BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE
- I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
USAC Facultad de Humanidades
Departamento de Letras / Sede Central / Jornada sabatina 2025
PEM en Lengua y literatura y Licenciatura en Letras
Programa curso L3.0 / Introducción a la teoría y análisis literario /Ciclo I
Horario 15:15 a 17:00
- II. PARTE TÉCNICA
Problema del contexto.
La teoría y el análisis literario son dos aspectos de iniciación de los estudios literarios. Es importante conocer la base teórica que fundamenta la literatura, sus géneros y su estructura. Asimismo, el análisis literario como una herramienta para identificar los elementos literarios que la constituyen. Surgen las preguntas siguientes:
ü ¿Cómo surge la teoría literaria?
ü ¿Cuál es la importancia de los estudios literarios?
ü ¿Cómo contribuye el análisis literario en nuestro contexto social?
Descripción
Este curso ofrece al estudiante una visión general acerca de la teoría literaria, específicamente de los conceptos básicos, a la vez que estimula la discusión y la reflexión acerca de materia. Además, el curso propicia la práctica, mediante la lectura y el análisis de textos representativos
Objetivo
Motivar el conocimiento de la teoría y al análisis crítico literario para contribuir a valorizar las obras literarias.
Competencias Básicas
ü Capacidad de análisis literario
ü Capacidad de comprensión lectora
ü Demuestra compromiso con la calidad
ü Habilidad autónoma
- III. Desarrollo
Bloque I
Construcción teórica. Literatura. Definiciones, aspectos generales. Géneros literarios.
- Indicadores de logro / Conoce aspectos de la teoría literaria.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas. Trabajos de análisis literario.
- Recursos / Presentación PowerPoint. Documentos de apoyo.
- Evaluación / Lectura y estudio de teoría literaria.
Bloque II
Construcción teórica. Características generales de la novela, el cuento, la épica, el poema, el drama, la comedia.
- Indicadores de logro / Conoce fundamentos teóricos de los géneros literarios.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente. Trabajos teóricos literarios.
- Recursos / PowerPoint. Documentos de apoyo
- Evaluación /Lectura y estudio de teoría literaria.
Bloque III
Construcción teórica. Elementos esenciales del análisis literario. Panorama general de la historia de la literatura. Nociones de crítica literaria.
- Indicadores de logro /Aplica análisis literario y lo presenta por escrito.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas, trabajos de análisis literario
- Recursos / Pizarra, documentos de apoyo
- Evaluación / Entrega trabajos de investigación.
- Profesor: Wilfredo Rodrigo Garcia Chavarria
- Profesor: Gladys Tobar
BIENVENIDA
Sean todos y todas bienvenidas a desarrollar el curso de Teoría de la narrativa L3.02; curso que abarca las carreras de Profesorado en Lengua y Literatura y, Licenciatura en Letras. Ustedes harán su parte y yo la mía. A fin de que su participación en el mismo, usted exprese y relacione los saberes adquiridos. Sus capacidades de síntesis, de análisis, de comprensión lectora y otras habilidades más.
Fortalezcamos nuestra salud mental y física. La actividad académica requiere de energía, fortaleza, dedicación. Coma sanamente e impóngase una rutina de ejercicio físico para evitar el estrés. Duerma y descanse bien. Y no olvide tomar el agua recomendada.
Un saludo cordial
BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE
- I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
USAC Facultad de Humanidades
Departamento de Letras / Sede Central / Jornada Sabatina
Profesorado en Lengua y Literatura y Licenciatura en Letras
Programa curso L 3.02 / Teoría de la narrativa / Ciclo II
- II. PARTE TÉCNICA
Problema del contexto.
El análisis de la narrativa es importante para conocer la estructura narratológica de los textos literarios para que el estudiante conozca los elementos que la constituyen y le dan unidad de sentido. Además, que identifique con qué aspectos del contexto actual se relaciona la obra literaria.
ü ¿Cómo contribuye la aplicación de la narratología a la comprensión lectora?
ü ¿Qué propone el estudiante para dar a conocer su interpretación del texto analizado?
ü ¿Cuál es la importancia de la narratología en nuestro contexto?
Descripción
Análisis de la narrativa. Cuento y novela. Los elementos de la narrativa. Teoría formalista, estructural, semiológica, sociológica.
Objetivo
Motivar al estudio y aplicación de los métodos narratológicos en los textos literarios.
Competencias Básicas
ü Capacidad de análisis literario
ü Capacidad de comprensión lectora
ü Demuestra compromiso con la calidad
ü Habilidad autónoma
III Desarrollo
Bloque I
Construcción teórica. Narración literaria. Concepto de novela. Tipos de novelas. Elementos de la narración.
- Indicadores de logro / Conoce elementos de la narración literaria y distintas definiciones de novela. Identifica los tipos de novela.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición virtual del docente
- Recursos / Presentación PowerPoint. Documentos teóricos.
- Evaluación / Lectura de documento de La novela y exposición.
Bloque II
Construcción teórica. El cuento. Desarrollo histórico, concepto, características y tipos.
- Indicadores de logro / identifica tipos y características
- Estrategias de aprendizaje / Exposición virtual del docente
- Recursos /Prestación PowerPoint. Documentos de apoyo
- Evaluación / Aplica los elementos narrativos.
Bloque III
Construcción teórica. Subgéneros de la novela y el cuento. Teorías formalista, estructural, semiológica, de la recepción.
- Indicadores de logro / Identifica subgéneros y elementos de las teorías estudiadas.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente
- Recursos / Pizarra, documentos de apoyo
- Evaluación / Entrega trabajos de investigación.
|
Número |
Actividad |
Valor |
|
1 |
Documento teórico |
3 |
|
Documental |
2 |
|
|
2 |
Exposición por estudiantes, Tipología de la novela |
10 |
|
3 |
Narratología, La fábula |
3 |
|
4 |
1ra. evaluación parcial |
10 |
|
5 |
Lectura y análisis de La tregua de Mario Benedetti |
5 |
|
6 |
Análisis actores |
3 |
|
7 |
Análisis Tiempo y lugar |
3 |
|
8 |
Análisis focalización |
3 |
|
9 |
El eclipse / Augusto Monterroso |
3 |
|
10 |
Formalismo ruso |
3 |
|
11 |
2do. evaluación parcial 1 |
10 |
|
12 |
Crítica feminista |
6 |
|
13 |
Sociología literarias |
6 |
|
14 |
30 |
- Profesor: Wilfredo Rodrigo Garcia Chavarria
BIENVENIDA
Sean todos y todas bienvenidas a desarrollar el curso de Teoría de la narrativa L3.02; curso que abarca las carreras de Profesorado en Lengua y Literatura y, Licenciatura en Letras. Ustedes harán su parte y yo la mía. A fin de que su participación en el mismo, usted exprese y relacione los saberes adquiridos. Sus capacidades de síntesis, de análisis, de comprensión lectora y otras habilidades más.
Fortalezcamos nuestra salud mental y física. La actividad académica requiere de energía, fortaleza, dedicación. Coma sanamente e impóngase una rutina de ejercicio físico para evitar el estrés. Duerma y descanse bien. Y no olvide tomar el agua recomendada.
Un saludo cordial
BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE
- I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
USAC Facultad de Humanidades
Departamento de Letras / Sede Central / Jornada Matutina
Profesorado en Lengua y Literatura y Licenciatura en Letras
Programa curso L 3.02 / Teoría de la narrativa / Ciclo II
- II. PARTE TÉCNICA
Problema del contexto.
El análisis de la narrativa es importante para conocer la estructura narratológica de los textos literarios para que el estudiante conozca los elementos que la constituyen y le dan unidad de sentido. Además, que identifique con qué aspectos del contexto actual se relaciona la obra literaria.
ü ¿Cómo contribuye la aplicación de la narratología a la comprensión lectora?
ü ¿Qué propone el estudiante para dar a conocer su interpretación del texto analizado?
ü ¿Cuál es la importancia de la narratología en nuestro contexto?
Descripción
Análisis de la narrativa. Cuento y novela. Los elementos de la narrativa. Teoría formalista, estructural, semiológica, sociológica.
Objetivo
Motivar al estudio y aplicación de los métodos narratológicos en los textos literarios.
Competencias Básicas
ü Capacidad de análisis literario
ü Capacidad de comprensión lectora
ü Demuestra compromiso con la calidad
ü Habilidad autónoma
III Desarrollo
Bloque I
Construcción teórica. Narración literaria. Concepto de novela. Tipos de novelas. Elementos de la narración.
- Indicadores de logro / Conoce elementos de la narración literaria y distintas definiciones de novela. Identifica los tipos de novela.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición virtual del docente
- Recursos / Presentación PowerPoint. Documentos teóricos.
- Evaluación / Lectura de documento de La novela y exposición.
Bloque II
Construcción teórica. El cuento. Desarrollo histórico, concepto, características y tipos.
- Indicadores de logro / identifica tipos y características
- Estrategias de aprendizaje / Exposición virtual del docente
- Recursos /Prestación PowerPoint. Documentos de apoyo
- Evaluación / Aplica los elementos narrativos.
Bloque III
Construcción teórica. Subgéneros de la novela y el cuento. Teorías formalista, estructural, semiológica, de la recepción.
- Indicadores de logro / Identifica subgéneros y elementos de las teorías estudiadas.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente
- Recursos / Pizarra, documentos de apoyo
- Evaluación / Entrega trabajos de investigación.
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Número |
Actividad |
Valor |
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1 |
Documento teórico |
3 |
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Documental |
2 |
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2 |
Exposición por estudiantes, Tipología de la novela |
10 |
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3 |
Narratología, La fábula |
3 |
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4 |
1ra. evaluación parcial |
10 |
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5 |
Lectura y análisis de La tregua de Mario Benedetti |
5 |
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6 |
Análisis actores |
3 |
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7 |
Análisis Tiempo y lugar |
3 |
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8 |
Análisis focalización |
3 |
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9 |
El eclipse / Augusto Monterroso |
3 |
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10 |
Formalismo ruso |
3 |
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11 |
2do. evaluación parcial 1 |
10 |
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12 |
Crítica feminista |
6 |
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13 |
Sociología literarias |
6 |
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14 |
30 |
- Profesor: Wilfredo Rodrigo Garcia Chavarria
- Profesor: Dora Reyes Santa Cruz
- Profesor: Marian Jaqueline Alvarez Bobadilla
- Profesor: Nereida Calderón
- Profesor: Jorge Gerardo García González
- Profesor: Mercedes Cristina Polo De la Roca
- Profesor: Jorge Gerardo García González
- Profesor: BA7 - HISTORIA DEL ARTE II - TORRES
- Profesor: Míriam Dávila
- Profesor: Dora Reyes Santa Cruz
- Profesor: Mercedes Cristina Polo De la Roca
! B I E N V E N I D O S !
I SEMESTRE - 2025
CURSO: L4.02 LITERATURA EUROPEA (ESPAÑOLA) DEL RENACIMIENTO
Profesor: Dr. MARIO RENÉ DARDÓN
Descripción del espacio pedagógico:
Humanismo y Renacimiento. Dante Alighieri. Francisco Petrarca. Giovanni Boccaccio. Significado, características y repercusión de las obras. Evolución de la lírica europea, repercusiones en la literatura española. Garcilaso y la etapa clásica del Siglo de Oro. Nacimiento de la novela picaresca. Teatro: Lope de Vega, Calderón de la Barca, entre otros.
- Profesor: Mario Dardón
- Profesor: BA7 - HISTORIA DEL ARTE II - TORRES
BIENVENIDA
Sean todos y todas bienvenidas a desarrollar el curso de Literatura europea (española) del Renacimiento; curso que abarca la carrera de Licenciatura en Letras. Ustedes harán su parte y yo la mía. A fin de que su participación en el mismo, usted exprese y relacione los saberes adquiridos. Sus capacidades de síntesis, de análisis, de comprensión lectora y otras habilidades más.
Fortalezcamos nuestra salud mental y física. La actividad académica requiere de energía, fortaleza, dedicación. Coma sanamente e impóngase una rutina de ejercicio físico para evitar el estrés. Duerma y descanse bien. Y no olvide tomar el agua recomendada.
Un saludo cordial
BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE
- I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
USAC Facultad de Humanidades
Departamento de Letras / Sede Central / Plan Sabatino/
Profesorado en Lengua y Literatura / Licenciatura en Letras
Programa curso L4.02 / Literatura europea (española) del Renacimiento. / Ciclo III
- II. PARTE TÉCNICA
Problema del contexto.
La literatura Renacentista europea española, se ubica dentro del movimiento cultural, el Renacimiento de los siglos XV y XVI. Revalorando los cánones clásicos grecolatinos en el arte y la ciencia. Ubica al ser humano como eje central del Universo en oposición al Medioevo. El Humanismo. La economía determinó el desarrollo del arte. El descubrimiento de América. La literatura se centró en la persona. Surge la novela, el ensayo, y se crean nuevos modelos del soneto y el endecasílabo. Una nueva visión de la existencia y del Universo. Surgen las preguntas siguientes.
ü ¿Cómo contribuye ésta literatura a la comprensión de la realidad histórica?
ü ¿Qué aspectos literarios propone la literatura renacentista?
ü ¿Cuál es la importancia de esta literatura en nuestro contexto?
Descripción
Humanismo y renacimiento. Dante Alighieri. Francisco Petrarca. Giovanni Boccaccio. Significado y repercusión de las obras. Evolución de la lírica europea. Repercusiones en la literatura española. Garcilaso y la etapa clásica del Siglo de Oro. Nacimiento de la novela picaresca. Teatro de Lope de Vega, Calderón de la Barca, Miguel de Cervantes.
Objetivo
Motivar al estudio de la literatura renacentista, su comprensión y su influencia en otras literaturas.
Competencias Básicas
ü Capacidad de análisis literario
ü Capacidad de comprensión lectora
ü Demuestra compromiso con la calidad
ü Habilidad autónoma
- III. Desarrollo
Bloque I
Construcción teórica. Contexto histórico y social. La Divina Comedia. El Cancionero.
- Indicadores de logro / Conoce aspectos literarios y culturales del Renacimiento en los textos literarios.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas. Trabajos de análisis literario.
- Recursos / Presentación PowerPoint. Documentos de apoyo.
- Evaluación / Lectura de La Divina Comedia, El Cancionero.
Bloque II
Construcción teórica. El Humanismo. El Decamerón. Elogio a la locura. Características y otros autores.
- Indicadores de logro / identifica características literarias en los textos.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas. Trabajos de análisis literario
- Recursos / PowerPoint. Documentos de apoyo
- Evaluación /Lectura de El Decamerón, Elogio a la locura.
Bloque III
Construcción teórica. El Siglo de Oro. Garcilaso de la Vega. La novela picaresca. El teatro de Lope de la Vega. Calderón de la Barca y Don Quijote de la Mancha.
- Indicadores de logro / Identifica valores y elementos literarios del Siglo de Oro.
- Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas, trabajos de análisis literario
- Recursos / Pizarra, documentos de apoyo
- Evaluación / Entrega trabajos de investigación.
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- Profesor: Wilfredo Rodrigo Garcia Chavarria
- Profesor: Mario Dardón