Información del curso

    

BIENVENIDA

Sean todos y todas bienvenidas a desarrollar el curso de Literatura europea y estadounidense del siglo XX y contemporánea ; curso que abarca la carrera de Licenciatura en Letras. Ustedes harán su parte y yo la mía. A fin de que su participación en el mismo, usted exprese y relacione los saberes adquiridos. Sus capacidades de síntesis, de análisis, de comprensión lectora y otras habilidades más.

Fortalezcamos nuestra salud mental y física. La actividad académica requiere de energía, fortaleza, dedicación. Coma sanamente e impóngase una rutina de ejercicio físico para evitar el estrés. Duerma y descanse bien. Y no olvide tomar el agua recomendada.

Un saludo cordial

                       

                                 BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE

 

1. I.                    IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

USAC Facultad de Humanidades

Departamento de Letras / Sede Central / Plan Diario / Jornada nocturna

Licenciatura en Letras

Programa curso L7.01 / Literatura europea y estadounidense del siglo XX y contemporánea / Ciclo IX

                                              

1. II.                  PARTE TÉCNICA

Problema del contexto.

La literatura europea y estadounidense, a partir de 1900 a 1950 del siglo XX, muestra sus propias características literarias, filosóficas y existencialistas. La Primera Guerra Mundial, la invención del automóvil, del avión, la electrónica y otros. Así mismo también, determinarán, el contexto de la literatura. El sueño americano, el monólogo interior y la desilusión. La ficción abarca temas de las personas pudientes como la de los grupos marginados.   

ü  ¿Cómo contribuye ésta literatura a la comprensión de la realidad histórica?

ü  ¿Qué propone el estudiante para dar a conocer su interpretación del texto analizado?

ü  ¿Cuál es la importancia de ésta literatura nuestro contexto?

Descripción

El curso introduce al estudiante de Letras en el estudio de los principales narradores europeos y norteamericanos, del siglo XX. Además, se busca relacionar el aspecto literario con los respectivos marcos contextuales: histórico, cultural, social y otros.

Objetivo  

Motivar al estudio de la literatura europea y estadounidense y su influencia en otras literaturas.

Competencias Básicas

ü  Capacidad de análisis literario

ü  Capacidad de comprensión lectora

ü  Demuestra compromiso con la calidad

ü  Habilidad autónoma

1. III.                 Desarrollo

Bloque I

Construcción teórica. Narrativa europea. Marco contextual del siglo XIX y XX.  El monólogo interior

• Indicadores de logro / Conoce aspectos del Marco contextual y literarios.
• Estrategias de aprendizaje / Exposición docente, método de preguntas. Exposición de estudiantes.
• Recursos / Presentación PowerPoint. Documento.
• Evaluación / Lectura de documento de La novela y exposición.

 

Bloque II

Construcción teórica. Principales autores y sus obras. 

• Indicadores de logro / identifica tipos y características
• Estrategias de aprendizaje / Exposición docente
• Recursos / PowerPoint. Documentos de apoyo
• Evaluación / Aplica los elementos narrativos. 

 

Bloque III

Construcción teórica. Narrativa estadounidense. Marco contextual. Principales autores y obras

• Indicadores de logro / Conoce aspectos de Marco contextual y literarios. 
• Estrategias de aprendizaje / Exposición docente
• Recursos / Pizarra, documentos de apoyo
  • Evaluación / Entrega trabajos de investigación.

 

No.	Actividades	Punteo
1	Documental Norteámerica (indios nativos)	4 pts.
2	Doc. Hacia una tipología de la novela del siglo XX de María Isabel Navas	4 pts.
3	Lectura y ensayo Ulises de James Joyce	5 pts.
4	Artículo La inmortalidad de Ulises	5 pts.
5	Primer parcial	10 pts.
6	Lectura y ensayo Monólogo de Moly	5 pts.
7	Lectur Mientras agonizo de William Faulkner	5 pts.
8	10 ideas Mientras agonizo	5 pts.
9	Lectura Meamorfosis de Kafka	8 pts.
10	Segundo parcial	10 pts.
11	Lectura El gran Gatsby de Scott Fitzgerald	9 pts.
12	Evaluación final	30 pts.